Алгебра 7 класс К-1 Угл. с ответами. Контрольная работа по алгебре для 7 класса «Выражение и множество его значений» с углубленным изучением математики (цитаты) из учебно-методического пособия «Алгебра 7 класс. Дидактические материалы / И.Е. Феоктистов — М.: Мнемозина». Цитаты из пособия указаны в учебных целях. При постоянном использовании контрольных рекомендуем купить указанное пособие. Вернуться к Списку контрольных работ.
Контрольная № 1 по алгебре 7 класс (Угл.)
«Выражение и множество его значений»
№ 1. Запишите в виде выражения произведение частного переменных а и b и их разности. РЕШЕНИЕ. Частное a/b , разность a ─ b.
Произведение: a/b • (a ─ b) ОТВЕТ: a/b (a ─ b).
№ 2. Даны множества А = {х|х ∈ Z, x2 < 16} и В = {х|х ∈ Z, |x| ≤ 4}. Задайте эти множества перечислением. Какое из высказываний верно: А ⊂ В или В ⊂ А? Изобразите связь между этими множествами с помощью кругов Эйлера.
РЕШЕНИЕ: x² < 16 ⇒ ─4 < x < 4 , x ∈ Z ⇒ A = {─3, ─2, ─1, 0, 1, 2, 3}
|x| ≤ 4 ⇒ ─4 ≤ x ≤ 4 , x ∈ Z ⇒ B = {─4, ─3, ─2, ─1, 0, 1, 2, 3, 4}
Все элементы A лежат в B , но ─4 ∈ B не лежит в A , 4 ∈ B не лежит в A. Значит, A ⊂ B. ОТВЕТЫ: A = {─3, ─2, ─1, 0, 1, 2, 3}, B = {─4, ─3, ─2, ─1, 0, 1, 2, 3, 4},
Верно A ⊂ B.
Круги Эйлера: круг A целиком внутри круга B.
№ 3. Найдите значение выражения ((2,5 + 3 ¼ ) • 5/25)/((1/2 – 6/7) : 1 3/7). Какому из множеств N, Z или Q принадлежит значение этого выражения? ОТВЕТ: ─23/5 (или ─4,6) ∈ Q.
Нажмите на спойлер, чтобы увидеть РЕШЕНИЕ задачи № 3
1. Числитель: (2,5 + 3 1/4) • 5/25
Сначала 2,5 = 5/2 , 3 1/4 = 13/4 .
Приведём к общему знаменателю 4: 5/2 = 10/4, 13/4
Сумма: 10/4 + 13/4 = 23/4.
Умножаем на 5/25 = 1/5 :
23/4 • 1/5 = 23/20.
Числитель: 23/20 .
2. Знаменатель: (1/2 – 6/7) : 13/7.
Сначала 1/2 – 6/7 :
Общий знаменатель 14:
7/14 – 12/14 = – 5/14.
Теперь 13/7 = 10/7 .
Деление: 5/14 : 10/7 = – 5/14 • 7/10.
Сокращаем 5 и 10 (1 и 2), 7 и 14 (1 и 2):
1/2 • 1/2 = –1/4.
Знаменатель: –1/4 .
3. Деление числителя на знаменатель
(23 / 20)/(–1/4) = 23/20 • (–4/1) = –(23 • 4) / 20.
Сокращаем 4 и 20: –23/5.
4. Принадлежность множествам.
–23/5 — это рациональное число, не целое (так как не в Z), не натуральное (N — только положительные целые). –23/5 ∈ Q.
№ 4. Сравните значения выражений
(x + 5/9)(x – 5/9) и x + 5/9 • (x – 5/9) при x = 2/3. ОТВЕТ: первое выражение меньше.
№ 5. Составьте таблицу значений выражения (3|a| – 2a^2) / (2 – |a|) для всех целых значений переменной а, удовлетворяющих неравенству а ≤ 3, с шагом 1. При каких значениях переменной выражение не имеет смысла? ОТВЕТ: Не имеет смысла при a = ± 2.
Нажмите на спойлер, чтобы увидеть РЕШЕНИЕ
Знаменатель 2 ─ |a| = 0 ⇒ |a| = 2 ⇒ a = ± 2 — не имеет смысла.
Целые a ≤ 3 с шагом 1: a = …, ─2, ─1, 0, 1, 2, 3 , но a = ─2, 2 исключаем.
Вычислим: ─ a = 3 : |a| = 3
(3• 3 ─ 2• 9)/(2 ─ 3) = (9 ─ 18)/(─1) = (─9)/(─1) = 9
─ a = 1 : |a| = 1
(3 ─ 2)/(2 ─ 1) = 1/1 = 1
─ a = 0 : |a| = 0
(0 ─ 0)/(2 ─ 0) = 0
─ a = ─1 : |a| = 1
(3 ─ 2)/(2 ─ 1) = 1
─ a = ─3 : |a| = 3
(9 ─ 18)/(2 ─ 3) = (─9)/(─1) = 9
Таблица:
| a | значение |
| 3 | 9 |
| 1 | 1 |
| 0 | 0 |
| ─1 | 1 |
| ─3 | 9 |
Не имеет смысла при a = ± 2.
№ 6. Известно, что а + b = 5, с = –8. Найдите:
a) a + b ─ 2c; б) (a + b)/(c – a – b). РЕШЕНИЕ:
а) a + b ─ 2c = 5 ─ 2 • (─8) = 5 + 16 = 21.
б) (a + b)/(c ─ (a + b)) = 5/(─8 ─ 5) = 5/(─13) = ─5/13. ОТВЕТ: а) 21; б) ─5/13.
Вариант 1 (задания)
ОТВЕТЫ на Вариант 1
№ 1. Запишите в виде выражения произведение частного переменных а и b и их суммы. Решение: Частное a и b : a/b.
Сумма a и b : a + b.
Их произведение: a/b • (a + b). ОТВЕТ: a/b (a + b).
№ 2. Даны множества А = {х|х ∈ Z, x2 < 9} и В = {х|х ∈ Z, |x| ≤ 3}. Задайте эти множества перечислением. Какое из высказываний верно: А ⊂ В или В ⊂ А? Изобразите связь между этими множествами с помощью кругов Эйлера. Решение: x² < 9 ⇒ ─3 < x < 3 , x ∈ Z ⇒ x = ─2, ─1, 0, 1, 2
A = {─2, ─1, 0, 1, 2}
|x| ≤ 3 ⇒ ─3 ≤ x ≤ 3 , x ∈ Z ⇒ x = ─3, ─2, ─1, 0, 1, 2, 3
B = {─3, ─2, ─1, 0, 1, 2, 3}
Все элементы A лежат в B , но ─3 ∈ B и 3 ∈ B не лежат в A.
Значит, A ⊂ B. ОТВЕТЫ: A = {─2, ─1, 0, 1, 2}
B = {─3, ─2, ─1, 0, 1, 2, 3}
Верно A ⊂ B.
Круги Эйлера: круг A целиком внутри круга B.
№ 3. Найдите значение выражения ((1,5 + 2 2/3) : 1 7/8)/((5/6 – 7/8) • 26 2/3). Какому из множеств N, Z или Q принадлежит значение этого выражения? ОТВЕТ: ─2 ∈ Z.
№ 4. Сравните значения выражений
(x + 5/6)(x – 5/6) и x + 5/6 • (x – 5/6) при x = 4/9. ОТВЕТ: первое выражение меньше второго.
Нажмите на спойлер, чтобы увидеть РЕШЕНИЕ
Первое выражение: x² ─ (5/6)² = x² ─ 25/36
При x = 4/9 : 16/81 ─ 25/36
Общий знаменатель 324 : 64/324 ─ 225/324 = ─161/324
Второе выражение: x + 5/6x ─ 25/36 = 11/6x ─ 25/36
При x = 4/9 : 11/6 • 4/9 ─ 25/36 = 44/54 ─ 25/36
44/54 = 22/27 = 88/108 , лучше общий знаменатель 108 :
22/27 = 88/108 , 25/36 = 75/108
88/108 ─ 75/108 = 13/108
Сравним ─161/324 и 13/108.
13/108 = 39/324
─161/324 < 39/324
Ответ: первое выражение меньше второго.
№ 5. Составьте таблицу значении выражения (a – 2a2)/(1 — |a|) для всех целых значении переменной а, удовлетворяющих неравенству |а| ≤ 3, с шагом 1. При каких значениях переменной выражение не имеет смысла? ОТВЕТ: Не имеет смысла при a = ±1.
Нажмите на спойлер, чтобы увидеть РЕШЕНИЕ
a ∈ {─3, ─2, ─1, 0, 1, 2, 3}
Выражение не имеет смысла, если 1 ─ |a| = 0 ⇒ |a| = 1 ⇒ a = 1 или a = ─1.
Вычислим:
a = ─3 : (─3 ─ 18)/(1 ─ 3) = (─21)/(─2) = 10,5
a = ─2 : (─2 ─ 8)/(1 ─ 2) = (─10)/(─1) = 10
a = ─1 : не имеет смысла
a = 0 : (0 ─ 0)/(1 ─ 0) = 0
a = 1 : не имеет смысла
a = 2 : (2 ─ 8)/(1 ─ 2) = (─6)/(─1) = 6
a = 3 : (3 ─ 18)/(1 ─ 3) = (─15)/(─2) = 7,5
Таблица:
| a | значение |
| ─3 | 10.5 |
| ─2 | 10 |
| ─1 | не опр. |
| 0 | 0 |
| 1 | не опр. |
| 2 | 6 |
| 3 | 7.5 |
Ответ: Не имеет смысла при a = ± 1.
№ 6. Известно, что а + b = –1, с = 3. Найдите:
а) a + b – 12c; б) (a + b)/(2c – a – b). РЕШЕНИЕ:
а) a + b ─ 12c = ─1 ─ 12 • 3 = ─1 ─ 36 = ─37
б) (a + b)/(2c ─ (a + b)) = (─1)/(2 • 3 ─ (─1)) = (─1)/(6 + 1) = ─1/7 ОТВЕТ: а) ─37; б) ─1/7.
Вы смотрели: Алгебра 7 класс К-1 Угл. с ответами. Цитаты из учебно-методического пособия «Алгебра 7 класс. Дидактические материалы / И.Е. Феоктистов — М.: Мнемозина». Цитаты из пособия указаны в учебных целях. При постоянном использовании контрольных рекомендуем купить указанное пособие.
ошибка в ответе во втором варианте в номере 3
Исправлено.
Дайте решения
ошибка в ответе 1 вариант номер 1 там + а не —
В 1 варианте номер 1 ошибки нет. Обратите внимание, что вначале идет Подготовительный вариант!
Во 2 варианте ошибка в номере 3, там -, а не +
Ок.
в подготовительном варианте 3 задание -23/5
Да, верно. Исправлено, добавлено решение.